Wydział Psychologii, Pedagogiki i Nauk Humanistycznych
Witamy Państwa serdecznie w nowym roku akademickim oraz wyjaśniamy zasady obowiązujące na Uczelni.
W roku akademickim 2024/2025 większość zajęć jest realizowana w formie stacjonarnej (w murach uczelni). Niektóre zajęcia – głównie wykłady odbywają się zdalnie.
Wykładowcy mają wyznaczone terminy konsultacji (https://wppinh.uafm.edu.pl/informacje-dla-studentow/dyzury-wykladowcow). Konsultacje w semestrze zimowym będę odbywać się zarówno na Uczelni, jak i w formie zdalnej.
Z troski o jakość procesu kształcenia została uruchomiona skrzynka e-mai: komisjajakosci.wppinh@afm.edu.pl , na którą można kierować swoje uwagi, wnioski oraz pisać w razie wystąpienia jakichkolwiek problemów.
Studenci mogą także kontaktować się drogą mailową w pierwszej kolejności z Prodziekanem właściwym dla kierunku lub Pełnomocnikiem ds. dydaktyki na kierunku oraz z Dziekanem Wydziału
prof. UAFM dr hab. Ewa Wilczek-Rużyczka – Dziekan Wydziału Psychologii, Pedagogiki i Nauk Humanistycznych
e-mail: ewilczek-ruzyczka@afm.edu.pl
dr Katarzyna Gibek – prodziekan ds. kierunku Psychologia
e-mail: kgibek@uafm.edu.pl
dr Marek Majczyna – prodziekan ds. kierunku Psychologia
e-mail: mmajczyna@afm.edu.pl
prof. UAFM dr Joanna Aksman – prodziekan ds. kierunków pedagogicznych oraz kierunku Filologia
e-mail: jaksman@afm.edu.pl
mgr Ewa Krysakowska-Budny – pełnomocnik Dziekana ds. dydaktyki na kierunku Filologia
e-mail: ekrysakowska@afm.edu.p
Terminy dyżurów Władz Wydziału wraz z numerami telefonów oraz godzinami dostępności dla studentów aktualizowane są na bieżąco w zakładce Informacje dla studentów/ Dyżury wykładowców/ Dyżury Władz Wydziału oraz Pełnomocników
Zachęcamy Państwa, jeżeli zaistnieje potrzeba, do kontaktu z Dziekanatem drogą mailową lub telefoniczną i ustalenia, czy sprawa wymaga osobistego stawiennictwa.
Dziekani i Wydziałowa Komisja ds. jakości kształcenia
braki we wniosku o stypendium socjalne
Termin składania wniosków o stypendium rektora do 20.11.2024 r.
Pedagogika oferuje możliwość kształcenia na studiach pedagogicznych drugiego stopnia na ścieżkach specjalizacyjnych: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z logopedią, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z metodą Marii Montessori, Pedagogika resocjalizacyjna z elementami kryminologii, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna.
Filologia to studia pierwszego stopnia. Dla nowych studentów oferujemy 2 ścieżki specjalizacyjne: Język angielski w biznesie: English in Business, English/Polish and Polish/English Translation.
Kształcenie na wszystkich kierunkach odbywa się w formie stacjonarnej i niestacjonarnej przy zastosowaniu zróżnicowanych form dydaktycznych, takich jak: wykłady, konwersatoria, ćwiczenia, seminaria, lektoraty, konsultacje, warsztaty oraz praktyki. W procesie dydaktycznym wykorzystywane są m. in.: internet, projektory multimedialne, rzutniki pisma i wideo. Duży nacisk położony jest na stosowanie metod aktywizujących pracę studenta. Studenci mogą liczyć na pomoc pracowników dydaktycznych podczas indywidualnych konsultacji. Studenci Wydziału uczestniczą także w działaniach kół naukowych: Koła Naukowego Pedagogów Studentów Krakowskiej Akademii oraz Koła Naukowego Studentów Psychologii Krakowskiej Akademii.
Wydział Psychologii, Pedagogiki i Nauk Humanistycznych skupia kilkudziesięciu pracowników naukowych w tym profesorów tytularnych i nadzwyczajnych. Są wśród nich przedstawiciele wielu dziedzin, m. in.: psychologowie, socjologowie, pedagodzy, kulturoznawcy, filolodzy, filozofowie. Wielu z nich to członkowie Komitetów Badawczych PAN i PAU oraz laureaci nagród za osiągnięcia naukowe i dydaktyczne. Pracownicy naukowi Wydziału podejmują różne inicjatywy badawcze, związane z rozwojem istniejących na nim specjalności oraz z funkcjonowaniem jego katedr i zakładów. Efektem działalności naukowej są konferencje, materiały dydaktyczne i publikacje.
Dwa wiodące kierunki na Wydziale: Psychologia i Pedagogika podlegały ocenie przez Polską Komisję Akredytacyjną. Wszystkie kryteria oceny: a) koncepcja rozwoju kierunku, b) cele i efekty kształcenia oraz system ich weryfikacji, c) program studiów, d) zasoby kadrowe, e) infrastruktura dydaktyczna, f) prowadzenie badań naukowych, g) system wsparcia studentów w procesie uczenia się, h) wewnętrzny system zapewniania jakości, zostały w ocenie Komisji w pełni spełnione na obu kierunkach, a kierunek Pedagogika pod względem infrastruktury dydaktycznej i wewnętrznego systemu zapewniania jakości otrzymał nawet ocenę wyróżniającą.
Opinia Polskiej Komisji Akredytacyjnej o kierunku Psychologia:
Należy stwierdzić, że koncepcja kształcenia na studiach psychologicznych po pierwsze może zapewnić rozwój indywidualny studentów, po drugie – pozwala im zapoznać się z aktualną wiedzą psychologiczną (…) po trzecie wyposaża potencjalnych absolwentów w szereg umiejętności i kompetencji potrzebnych w zawodzie i pożądanych także w wielu „pozapsychologicznych” miejscach pracy. (…) Wydział posiada warunki pozwalające na uzyskanie wysokiej jakości kształcenia oraz realizację kierunkowych efektów kształcenia. Ich wyznacznikami jest stabilna, profesjonalnie przygotowana kadra naukowo – dydaktyczna, dobra baza dydaktyczna, właściwe zaplecze biblioteczne, odpowiednio przygotowana procedura realizacji praktyk zawodowych, wdrażany wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia. (…) Wyniki pracy naukowej pracowników Wydziału obrazowane licznymi publikacjami krajowymi i zagranicznymi mają niewątpliwie duże znaczenie, i to nie tylko dla rozwoju nauki w ogóle, podniesienia rangi Jednostki jako ośrodka naukowego, ale także dla realizowanego procesu kształcenia.
Z Raportu Polskiej Komisji Akredytacyjnej z wizytacji w dniach 16-17 listopada 2013 r. w Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, dotyczącej oceny kierunku Psychologia
Opinia Polskiej Komisji Akredytacyjnej o kierunku Pedagogika:
Pracownicy Wydziału realizują znaczące badania naukowe, które pozostają równocześnie w bezpośredniej relacji z procesem dydaktycznym. Minimum kadrowe z naddatkiem spełnia wymogi formalne. Wydział stworzył też niezbędne podstawy dla zbudowania wewnętrznego systemu jakości kształcenia, który obecnie w sposób wzorcowy wdraża w życie. Należy też podkreślić, że Uczelnia stworzyła studentom wręcz komfortowe warunki studiowania, co wyróżnia ją w tym względzie spośród wielu uczelni publicznych i niepublicznych.
Z Raportu Polskiej Komisji Akredytacyjnej z wizytacji w dniach 31.01.2014 r. i 01.02.2014 r. w Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, dotyczącej oceny kierunku Pedagogika.
ul. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego 1, 30-705 Kraków
Dziekanat: budynek A, pokój 209 / pokój 210
